"Стажер"

Этим летом я посмотрела американский фильм режиссера Ненси Майер «Стажер». Данный фильм оказался очень теплым, добрым и светлым, что значительно меня порадовало, так как в современной кинематографии это встречается все реже и реже. При этом «Стажер» не только дал мне возможность отдохнуть и приятно провести время, но и заставил задуматься над некоторыми вопросами.

В фильме нам рассказывается история уже вышедшего на пенсию семидесятилетнего Бена Уитакера, который несмотря на свой возраст хочет продолжать активную деятельность и приносить людям пользу. Мы наблюдаем, как он становиться стажером в современной компании – набирающем популярность интернет-магазине одежды. Основательницей и главой данной компании является молодая Джулс Остин, которая безумно любит свое дело и все свои силы в него вкладывает, при этом часто забывая про еду, сон, и даже про свою семью. Она живет в постоянной спешке и стрессе, всюду опаздывает из-за избытка дел, однако появление Бена Уитакера, который становиться ее персональным стажером, кардинально меняет ее жизнь.

Особое внимание я бы хотела уделить именно Бену Уитакеру. Он является настоящим джентльменом, крайне мудрым, харизматичным и тактичным человеком, который обладает богатым жизненным опытом и желанием делиться этим опытом с другими. При этом он имеет удивительную способность незаметно и мудро оказывать влияние на окружающих, ничего им не навязывая, а просто проявляя внимательность, понимание и желание помочь. Он всегда может подобрать нужные слова и поддержать человека, а главное – по-настоящему выслушать и войти в его положения. С помощью своей харизмы, трудолюбия и доброжелательности он в первые же дни завоевывает расположение всех работников компании, он выполняет не только свои обязанности, но и старается помочь каждому. И конечно же, ему удается найти свой подход к Джулс Остин, с которой крайне сложно сработаться, при этом он становится для нее не только прекрасным помощником, но и настоящим другом. Бен помогает ей замедлить темп жизни, обратить внимание на действительно важные вещи и разобраться в себе.

Мне кажется, главная мысль фильма заключается в том, что необходим перенимать бесценный опыт и мудрость у представителей старшего поколения. Здесь хорошо изображена разница между молодыми людьми, живущими в соц.сетях и разучившимися понимать друг друга, не знающими как устроить свою жизнь, и пожилым, мудрым, понимающим жизнь человеком. Сейчас не редко пожилых людей не слушают, так как их взгляды считаются «устаревшими», однако фильм показывает, что у них можно очень многому научиться, ведь даже в современную интернет-компанию Бен Уитакер смог привнести огромную пользу.

"Господин из Сан-Франциско" - Иван Бунин

Этим летом я познакомилась с творчеством Ивана Бунина, русского писателя и поэта, лауреата Нобелевской премии по литературе, прочитав несколько его рассказов. Я бы хотела поделиться своими впечатлениями от рассказа «Господин из Сан-Франциско», который наиболее мне запомнился.

Рассказ повествует о неком богатом господине из Сан-Франциско, который на два года отправляется в Старый Свет. В этом путешествии он надеется получить максимальное наслаждение от всевозможных материальных благ жизни. Дело в том, что, несмотря на 58-летний возраст, он только начинает жить, а до этого времени он «не жил, а лишь существовал», пытаясь заработать как можно больше денег. И вот, на пароходе «Атлантида», в шикарных условиях он начинает свое путешествие. Однако его удовольствию не суждено было долго продлиться, и в скором времени господин из Сан-Франциско неожиданно умирает на острове Капри. В один момент из уважаемого богатого гостя острова он превращается в ненужный груз, от которого необходимо поскорее избавиться; в проблему, которая может отпугнуть постояльцев от отеля.  В один момент из лучшего номера он оказывается в «самом плохом, самом сыром и холодном» номере, где он вынужден встретить свою смерть. И после смерти ему суждено отправиться домой не в шикарной каюте, а в ящике из под содовой, спрятанном от других пассажиров парохода в черном трюме, всеми забытым и никому не нужным.

Мне кажется, что главная мысль, которую хотел передать автор в данном рассказе, это мысль о бесполезности материальных богатств и о могущественной силе смерти, от которой не спасут никакие деньги. Каждый человек приходит в этот мир с пустыми руками и так же из него уйдет. Господин из Сан-Франциско внезапно покинул этот мир, оставив после себя лишь гору денег, которая в действительности не имеет никакого значения, ведь ни один человек не вспомнит о его существовании. Автор даже не называет имя господина, так как никто не запомнил его, что еще раз усиливает ощущение бессмысленности существования такого человека. Этот рассказ заставил меня задуматься о том, что не имеет смысла заработать материальное богатство, и при этом остаться бедным духовно. Ведь единственное, что способно увековечить нас и внести смысл в нашу жизнь – это добрая память людей, это любовь, благодарность и уважение, которые мы можем получить лишь прожив жизнь честно, действуя во благо других и стараясь принести пользу этому миру. Этот рассказ напомнил мне, что все люди смертны и никогда не знаешь, какой день станет последним, поэтому стоит жить так, чтобы оставить светлую память о себе в сердцах людей и чтобы сделать этот мир хоть чуточку лучше.

«Люди и до сих пор ещё больше всего дивятся и ни за что не хотят верить смерти»

Как привычки управляют нами?

Мне всегда был интересно, как выполнять задания более эффективно за меньшее время и как организовать свой день, чтобы он был максимально продуктивным. В какой-то момент этот интерес привел меня к информации о привычках и о их роли в нашей жизни. В этом посте я бы хотела поделиться тем, что мне удалось узнать по этому поводу.

Итак, каждому человеку известно понятие привычки, однако мало кто знает, что привычки из себя действительно представляют, как они формируются и как можно ими управлять. Каждая привычка стоит из нескольких компонентов: Cue – Routine – Reward, то есть из знака/стимула, который служит сигналом для начала выполнения привычного действия, из самого действия и награды, которую мы в результате получаем. Простым примером, иллюстрирующим данную цепочку может служить привычка есть сладости: в этом случае знаком, побуждающим нас съесть конфету, может являться тарелка со сладостями, за ним следует действие – поедание конфеты, после чего мы получаем награду на физическом уровне – вырабатываются гормоны удовольствия и мы чувствуем прилив энергии. Однако всем известно, что в конечном итоге привычка есть много сладкого приводит к негативным последствиям для нашего здоровья.

Таким образом, все привычки можно разделить на полезные и вредные. К сожалению, гораздо легче и быстрее формируются именно вредные привычки, а вот на формирование полезных привычек нужно потратить немало усилий и сознательной практики. Каким же образом можно избавиться от вредной привычки? Исследователи говорят, что невозможно полностью избавиться от привычки, однако можно ее «перепрограммировать», оставив тот же стимул и награду, но изменив само действие. Например, в ту же тарелку можно положить фрукты вместо конфет, тем самым сделав свои перекусы более полезными. Чтобы привычка укрепилась, нужно регулярно сознательно выполнять новое «привычное действие», до тех пор пока оно не станет автоматическим.

Кроме того, меня сильно заинтересовал тот факт, что более 40% наших повседневных действий обусловлены работой привычек. Например, что мы делаем сразу после пробуждения, каким путем добираемся до школы, на что обращаем внимание в разных ситуациях и даже какие мысли возникают у нас в голове при определенных условиях. При этом нам может казаться, что это мы принимаем решение, в то время как на самом деле именно привычка руководит нами. Знание этого факта может кардинально изменить нашу жизнь, потому что, понимая как работают привычки, мы сможем замечать, когда ситуация уходит из под нашего контроля, и следовательно у нас появится шанс принимать осознанные, более правильные решения.

Таким образом, владея информацией о компонентах привычки и о правилах ее работы, каждый человек, обладающий желанием и мотивацией, может приобрести новые полезные привычки и улучшить качество своей жизни. 

Экранизация литературного произведения: спор или диалог писателя и режиссера?

«Война и мир» Льва Николаевича Толстого - одно из величайших произведений русской литературы, известное по всему миру, которое было не раз экранизировано режиссерами разных стран. Каждая кинокартина по-своему передавала содержание романа и изображала его в разных красках. Мне бы хотелось на примере двух киноверсий романа-эпопеи «Война и мир»  разобрать, является ли экранизация художественного произведения спором или диалогом писателя и режиссера.

      Во-первых, я бы хотела обратить внимание на советскую экранизацию 1965 года, созданную Сергеем Бондарчуком. Эта картина стала одной из самых высокобюджетных в истории кинематографа. Семичасовой фильм соответствует по масштабности четырехтомной эпопее Л.Н.Толстого, он считается наиболее удачной экранизацией, максимально приближенной к тексту романа. При просмотре фильма можно заметить, что многие диалоги переданы дословно, большинство сцен буквально сняты со страниц романа, что позволяет уже знакомым с произведением зрителям  еще сильнее прочувствовать атмосферу произведения и лучше понять героев. Помимо этого, невозможно не упомянуть превосходную игру актеров. И хотя очевидно, что многие актеры гораздо старше персонажей, которых они играют, этот ход мне кажется оправданным, так как более молодые люди не смогли бы так хорошо справиться с изображением героев Л.Н.Толстого.  Кроме того, восхищают невероятные панорамные сцены сражений, показанные со всеми подробностями, несмотря на отсутствие современных спецэффектов. Подобная грандиозная работа, проделанная создателями фильма, заслуживает уважения и многочисленных похвал.  Итак, можно сказать, что данная экранизация романа Л.Н.Толстого бесспорно является диалогом писателя и режиссера: киноверсия дополняет художественное произведение,  прекрасно передавая замысел автора.

Во-вторых, мне бы хотелось обратиться к современной британской экранизации романа  режиссера Тома Харпера, вышедшей в прокат в этом году. С первой сцены заметно, что данный сериал является крайне вольной трактовкой романа Л.Н.Толстого, наблюдается большое количество искажений сюжета и выхода за рамки оригинального текста.  Неточности видны и во многих деталях, например одежда героев часто отличается от принятых норм России того времени.  Помимо внешнего вида ненатуральность заметна и в поведении героев, которое, как мне кажется, во многом расходиться с замыслом Л.Н.Толстого. Однако этого следовало ожидать от иностранной экранизации, ведь другим народам крайне сложно понять своеобразие и уникальность русского духа. Я думаю, именно из-за различая в культуре и менталитете британцам не удалось правильно понять и изобразить героев великого русского автора. Итак, мне кажется, что в этой экранизации скорее заметен спор писателя и режиссера из-за большого количества расхождений и несоответствий между сериалом и художественным произведением.  

Таким образом, на основании данных примеров можно сделать вывод, что некоторые экранизации способны с точностью передать содержание художественного произведения и служить приятным дополнением к оригинальному тексту автора . В то же время другие киноверсии сильно искажают происходящее в романе, и тем самым противоречат изначальному авторскому замыслу.  Получается, что экранизация художественного произведение может являться  как диалогом, так и спором между режиссером и писателем. 

Русский музей

Несколько недель тому назад я вместе с классом посетила Русский музей, пройдя экскурсию по картинам второй половины 19 века. В данном музее представлено огромное количество произведений искусства, каждое из которых способно в той или иной степени захватить зрителя, вызвать какие-либо эмоции и переживания. Многие картины мне понравились и заинтересовали своей историей, однако я хотела бы выделить одну из них, которая в наибольшей степени произвела на меня впечатление.

Данной картиной является полотно Василия Дмитриевича Поленова «Христос и грешница». Сцена, которую изображает Василий Поленов представляет собой евангельский эпизод о Христе и грешнице. Мы видим Иисуса Христа, сидящего у подножья храма, обучающего людей. В этот момент к нему приводят грешницу,  женщину, совершившую прелюбодеяние, и просят рассудить, что с ней делать, ведь в таких случаях принято забивать женщину камнями.  Этим вопросом они пытаются искусить Христа,  чтобы найти повод для обвинения Его. Однако Иисус Христос отвечает таким образом: «Кто из вас без греха, первый брось в нее камень».  Этим простым, но мудрым ответом он побуждает людей обратиться к своей совести и решить, имеют ли они право судить и наказывать женщину. В конце концов данный ответ приводит к тому, что все люди расходятся, так ничего и не сделав. В этом и заключается смысл, который пытался внести художник в картину, именно поэтому ее первым названием было «Кто из вас без греха», которое в последствии из-за цензуры было изменено на «Христос и грешница».  Таким образом художник дает ответ на важный нравственный вопрос о грехе и прощении.

Помимо сюжета меня привлекло само исполнение картины, ее величественность и масштабность. Когда смотришь на нее создается максимальное ощущение «включения» в изображаемое. Ты как будто бы сам находишься там, наблюдая происходящую сцену. Это ощущение дополняется тем, что смотря на картину с разных точек обозрения, ты как будто бы действительно продвигаешься внутри нее и смотришь на все с другой стороны. Кроме того, на фоне главной сцены мы можем наблюдать повседневную жизнь людей, входящих и выходящих из храма.  Глобальность изображаемого позволяет при внимательном рассмотрение находить огромное количество деталей, которые дают возможность еще сильнее погрузиться в атмосферу данной сцены.

"Где ты?" - Марк Леви

Я хочу рассказать о недавно прочитанной мною книге французского писателя Марка Леви "Где ты?". Эта книга произвела на меня огромное впечатление и заставила о многом задуматься.

Итак, история повествует нам о двух друзьях, Филлипе и Сьюзен, которые были очень близки с самого детства и которым, казалось бы, однажды суждено жениться и создать семью. Однако у Сьюзен умирают родители, что кардинально меняет ее жизнь и она решает, что не хочет проживать пустую, бесполезную жизнь, и ее цель - служить людям. Она поступает в Корпус Мира и уезжает в Гондурас, чтобы помогать жертвам урагана. Сьюзен уезжает на год, а Филлип, уже влюбленный в нее юноша, дожидается ее возвращения. Однако спустя год, она решает остаться там еще на несколько лет. Теперь Филлипа и Сьюзен связывает лишь переписка и короткие встречи в аэропорту несколько раз в год. Филлип не перестает любить Сьюзен, однако они все больше и больше отдаляются друг от друга. Девушка после смерти родителей боиться позволить себе любить, она запуталась в себе, пытается, помогая людям в беде, обрести себя. Однако хотя она и заботиться о других людях, но позаботиться о собственном счастье ей не удается. Она отталкивает от себя Филлипа, несмотря на то, что он остается дорогим для нее человеком.

Помимо взаимоотношений главных героев нам показывается жизнь Сьюзен в Гондурасе, рассказывается о страшных последствиях урагана и о том, как Сьюзен помогает местным жителям оправиться после ужасного стихийного бедствия. Истории местных жителей не оставляют равнодушными и заставляют задуматься о том, какой же счастливой жизнью, мы в действительности живем.

Через какое-то время Филип окончательно теряет связь со Сьюзен, он жениться на девушке Мери, у них рождается ребенок, но ему так и не удается избавиться от своих чувств к своей первой возлюбленной. Они живут счастливой семейной жизнью, но вот несколько лет спустя на пороге их дома появляется маленькая девочка, Лиза, которая врывается в их спокойную жизнь и переворачивает все вверх дном. И это девочка оказывается дочерью Сьюзен, которую та велела отправить на воспитание Филлипу, если она умрет. Таким образом Лиза, потерявшая мать, всю жизнь росшая в Гондурасе, оказывается в семье Филлипа и Мери. И в дальнейшем взаимоотношения Лизы и Мери становятся важнейшей ветвью повествования. Мери крайне сложно принять тот факт, что Лиза, дочь женщины, которую всегда любил ее муж, теперь является членом их семьи. Первое время она отказывается это признавать, однако в конце концов ей удается найти в себе силы принять и полюбить девочку, построить крепкую и дружную семью.

 Что же касается самой Лизы, именно эта девочка является тем персонажем, который заставил меня задуматься о том, что же является действительно ценным в нашей жизни. На нее обрушивается все сразу: потеря матери, новая семья, новая страна... Она открывает для себя новый, совершенно незнакомый ей мир - мир, где люди живут в довольстве и достатке, где людям есть что есть и пить, где люди не умирают от дождей и где нет этих ужасных ураганов, один из которых забрал жизнь ее матери. Лиза пытается приспособиться к жизни в этом новом мире, что оказывается очень непростой задачей. Хотя девочка никогда не ходила в школу, она оказывается не по годам развита. Она жила среди нищеты и голода, и ей сложно понять, как люди, которые могут не боятся умереть голода или от дождя, могут быть несчастными и неблагодарными за то, что они имеют. Удивительно, насколько мудрые и в то же время простые вещи говорит эта девочка. Она заставила меня задуматься о том, сколь многим мы обладаем, и как мало мы это ценим. Очень часто мы забываем, что где-то в мире есть люди, которые умирают от голода и жажды, есть дети, которые остаются без родителей, происходят стихийные бедствия, которые уносят жизни огромного количества людей, и вспомнив об этом ты понимаешь, что все твои важные проблемы на самом деле являются абсолютно глупыми и бессмысленными, и это понимание заставляет по-другому взглянуть на свою жизнь и переосмыслить свое отношение к многим вещам.